À propos
Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en oeuvre et de validation d'un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique.
Dans une perspective de développement de compétences par les apprenants, la notion de situation devient incontournable dans le processus de construction et d'implantation d'un curriculum.
Elle est centrale dans ce livre. Les auteurs décrivent la complexité de la mise en oeuvre d'approches s'appuyant sur des situations pertinentes pour les apprenants. Quelles sont ces situations, comment les décoder a priori, qu'en font les apprenants, quel type d'évaluation adopter face à un apprentissage en situations ?
Ce manuel allie théorie et pratique et intéressera autant les praticiens que les formateurs d'enseignants ou les chercheurs en éducation.
Événements
Détails produits
Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation > Ecoles / Courants / Thèmes
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Auteur(s)
Philippe Jonnaert, Christian Depover, Raïssa Malu
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Éditeur
De Boeck Supérieur
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Distributeur
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Date de parution
16/10/2020
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Collection
Perspectives éduc./formation
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EAN
9782807332126
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Disponibilité
Disponible
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Nombre de pages
272 Pages
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Poids
9 099 Ko
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Entrepôt
ePagine
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Support principal
ebook (ePub)
Accessibilité
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